為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、《“十四五”教育發展規劃》及《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》，威衡科技根據《教育部產學合作協同育人項目管理辦法》（教高廳〔2020〕1號）有關要求，繼續開展產學合作協同育人項目，與高校開展合作，為高校教學能力創新、科研能力提升提供有力支持。
杭州威衡科技有限公司創立于2009年，是一家專注于電機/動力測試測量的國家高新技術企業及專精特新企業，擁有行業內唯一一家電機測試技術省級研發中心，致力于向客戶提供一站式電機/動力測試測量解決方案。
其產品主要分為電機性能測試系統、電機在線綜合測試系統、電機瞬態特性測試系統、電機質量管控系統、新能源汽車測試系統、水泵測試系統、環境工況耐久測試系統、電機振動分析測試系統等幾大系列。
自成立以來，威衡科技秉承做電機/動力質量檢測行業創新者的理念，為航空航天、汽車船舶、高校科研、電機電控、質檢計量等行業領域的千余位客戶提供了性能卓越的智能儀器設備與系統解決方案。
公司主營業務 電機性能測試系統 電機瞬態特性測試系統 新能源汽車測試系統 水泵測試系統 2024年教育部產學合作協同育人項目 項目內容 杭州威衡科技有限公司擬支持教學內容和課程體系改革項目40項，實踐條件和實踐基地建設項目2項。 (1)教學內容和課程體系改革項目： 電機與電氣控制技術項目15項，電氣工程及其自動化項目10項，新能源汽車臺架測試研究與教學項目15項; (2)實踐條件和實踐基地建設項目： 人工智能與新能源實踐條件和實訓基地建設項目2項。開展電氣工程、自動化、機器人工程、車輛工程、新能源和人工智能專業方向教學內容和課程體系改革，實現新工科背景下大學生綜合能力提升與實踐動手能力增強，推動大學生系統能力培養的實驗室和實踐基地建設；開展推動與普及大學在新能源、人工智能、電氣工程及其自動化方向的實驗基地建設；擬支持建立“人工智能”方向實踐條件、實踐基地或實驗室（含先進電機、新能源、運動控制、智能制造、智能機器人、智能裝備等生產-教學-科研-思政實訓基地）。 申報條件 (1)申請高校應且具有執行項目的條件，并承諾為項目的順利進行提供必要的支持條件。 (2)申請人必須為全日制本科院校在職教師，相關專業專任教師或專職實驗人員，工作在教學和科研第一線，并具有良好的學術成果，具有獨立知識產權。 威衡科技2024年支持計劃 電機與電氣控制技術 （新工科、新醫科、新農科、新文科建設） 合作模式： (1)針對高校“四新教育”項目的建設 (2)與合適的院校教師進行科研、人才培養等多維度的產學合作，每一組是一個合作方向，合作院校在課題組內選擇合作內容。此類合作項目均為公司校企合作方向，并且已經具備了一定的研究基礎。 重點支持領域：智能制造裝備 支持項目數：15項 每項支持直接資金：5萬元 電氣工程及其自動化項目 （教學內容和課程體系改革） 合作模式： 面向高校電氣工程、自動化等專業開展申報，通過支持相關專業，提高高校科研基礎建設，推進高質量、高水準科研成果資源共享，針對行業應用場景進行現有課程體系改革，訂單式培養行業需求的人才。項目重點支持電氣工程、機電一體化、自動化、機器人控制等專業方向的基礎科研，形成與行業對接的培養方案以及科研成果轉化。 重點支持領域：智能制造裝備 支持項目數：10項 每項支持直接資金：5萬元 新能源汽車臺架測試研究項目 （新工科、新醫科、新農科、新文科建設） 合作模式： (1)通過產學合作的方式，促進新能源汽車技術的研發與人才培養，提高新能源汽車的專業人才培養質量。以學校和企業為雙元主體，通過項目教學、實踐教學、工程應用和成果轉化四個方面的發展，拓展合作的深度和廣度。 (2)圍繞新能源汽車的臺架測試展開研究，通過搭建仿真或實際的業務場景環境，鍛煉學生的動手能力和工程實踐能力。 重點支持領域：新能源 支持項目數：15項 每項支持直接資金：5萬元 人工智能與新能源實踐條件和實訓基地建設 （實踐條件和實踐基地建設） 合作模式： (1)人工智能與新能源領域的實踐條件和實訓基地涵蓋了多個方面，包括設備投入、師資力量、實訓項目等，旨在提供專業化的實踐教育和培訓。 (2)合作高校與杭州威衡科技有限公司聯合共建，投入資金用于硬件建設和實訓平臺的建設與開發。提供實踐實訓服務環境，涵蓋人工智能、智能硬件、大數據等實驗方向這些實踐條件和實訓基地的建設，不僅為學生提供了理論與實踐相結合的學習環境，還為高校和社會提供了專業技能培訓和人才推薦服務，推動人工智能與新能源領域的發展和應用。 重點支持領域：新一代人工智能 支持項目數：2項 每項支持直接資金：20萬元 每項支持軟硬件價值：20萬元 END 聯系我們 聯系人：朱慶（高級工程師） 聯系電話：13858004767 郵箱：zhuqing@weihengkj.com
